シラバス参照
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シラバス参照
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| 2025/02/19 現在 |
| 詳細情報へ 授業計画へ | ＜＜ 最終更新日： 2025年1月14日 ＞＞ |
| カリキュラム名 ／Curriculum |
【R4カリキュラム】 | 授業コード ／Course Code |
22413042 |
|---|---|---|---|
| 授業科目名 ／Course Name |
看護学総合実習 | 時間数 ／Time |
90時間 |
| 単位数 ／Credits |
2 | 必修・選択 ／Subject Choice Type |
必修 |
| 履修年次 ／Year |
４年 | 科目区分 ／Course Group |
専門科目 |
| 対象学生 ／Target |
看護学科 | ||
| 科目責任者 ／Responsible Person |
藤岡 寛 | 他専攻学生の履修 ／Other Major Students |
|
| 担当教員 ／Instructor |
山口忍、中村博文、富田美加、髙村祐子、笹原朋代、髙橋由紀、綾部明江、糸嶺一郎、本村美和、大江佳織、山波真理、山海千保子、鶴見三代子、笠井久美、渡辺忍、土居岸悠奈、阿部尚美、林諒子、斉藤瑛梨、山本潤、近藤智恵 | ||
| 開講学期および日時について の備考 ／Notes |
|||
| 開講学期 ／Semester Offered |
曜日 ／Day |
時限 ／Period |
|---|---|---|
| 前期 | 月曜日 | 1 |
| 前期 | 月曜日 | 2 |
| 前期 | 月曜日 | 3 |
| 前期 | 月曜日 | 4 |
| 前期 | 月曜日 | 5 |
| 前期 | 火曜日 | 1 |
| 前期 | 火曜日 | 2 |
| 前期 | 火曜日 | 3 |
| 前期 | 火曜日 | 4 |
| 前期 | 水曜日 | 1 |
| 前期 | 水曜日 | 2 |
| 前期 | 水曜日 | 3 |
| 前期 | 水曜日 | 4 |
| 前期 | 水曜日 | 5 |
| 前期 | 木曜日 | 1 |
| 前期 | 木曜日 | 2 |
| 前期 | 木曜日 | 3 |
| 前期 | 木曜日 | 4 |
| 前期 | 木曜日 | 5 |
| 前期 | 金曜日 | 1 |
| 前期 | 金曜日 | 2 |
| 前期 | 金曜日 | 3 |
| 前期 | 金曜日 | 4 |
| 前期 | 金曜日 | 5 |
| 授業の概要 |
これまで学習してきた知識や技能を統合･応用しながら、看護学の各専門領域（基礎、成人、老年・在宅、小児、ウィメンズヘルス、精神、公衆衛生）において、学生の興味・関心に基づき、さらに深めたい課題を選択し、病院等、臨地での実践を通して深く学習することをねらいとする。 |
|---|---|
| 授業のキーワード | 下記授業計画の【 】を参照 |
| 授業の目的 |
これまでの学習を統合し、看護学の各専門領域の実践・管理・教育等に関する課題について、実習およびその他付加的方法を通して探究する。また、看護学の各専門領域の今後のあり方について考察する。 |
| 授業の到達目標 |
1 看護学の各専門領域のうち興味・関心がある領域を選択し、その領域における自らの学習課題を述べることができる。 2 文献検索等を通して、課題に関する最近の動向を述べられる。 3 課題にあった実習方法（対象、実習場所、実習方法など）を計画できる。 4 計画した実習方法に基づいた看護を実践できる。 5 上記のプロセスを評価し、課題についての実習成果をまとめて記述できる。 6 看護学の各領域における今後の課題や展望について、考えを述べることができる。 7 学習した知識を活用し、対象に応じて、安全・安楽・自立を考慮した援助技術を実演できる。 |
| 授業時間外の学習に関する事項 | 「看護学総合実習」実習書参照 |
| 教科書 | 1)茨城県立医療大学「看護学総合実習」実習書 |
| 参考文献・その他資料 |
これまでの学習で使用した全科目の教科書 その他、各領域の特徴や各自の課題に応じて適宜紹介する。 |
| 成績評価方法 |
学習課題達成状況：実習態度、実習記録、課題レポート等により総合的に評価する。 【再受験の取扱：無、 出席時間要件：４／５以上】 |
| 担当教員から |
実習は、各自が選択した領域の担当教員と相談しながら進めていきます。様々な対象・状況における看護実践に必要とされる知識、技能、態度の修得度を自己評価し、卒業後、さらに自己研鑽を重ねていくための基盤を整えていきましょう。 選択した専門領域を中心に、これまで学習したことを統合して自己の学習課題を明確にし、実習を最大限に活用して主体的に取組みましょう。 |
| 受講条件 | |
| 実務経験を有する担当教員 |
担当教員全員が看護師、または保健師、助産師の実務経験を有する。 各教員の専門性を活かしながら、学生各自の興味関心に沿った深い学修ができるよう支援する。 |
| 回 ／Times |
時間 ／Time |
授業内容 ／Methods and contents |
授業の到達目標 ／Attainment Target |
担当教員 ／Instructor |
教授・学習法 ／Learning Method |
|---|---|---|---|---|---|
| 1~5 | 10 | 1.オリエンテーション（実習目的、実習施設と概要等） 2.各領域における課題について、文献検討等をとおして最近の動向を整理する。【課題の明確化】 3.課題に適した実習計画を立案する。 |
1･2･3 | 看護学科担当教員 | 実習 |
| 6~45 | 80 | 4.各自の学習課題に沿って看護実践を行う。【臨地実習】【看護実践】 5.各自の課題に沿った看護実践のプロセスを評価し、学習成果をまとめる。【課題レポート】【学習課題達成度の評価】 |
4･5･6･7 | 看護学科担当教員 | 実習 |