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授業情報／Class Information

2025/02/19 現在

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＜＜　最終更新日： 2025年2月6日　＞＞

基本情報／Basic Information

カリキュラム名／Curriculum	【R4カリキュラム】	授業コード／Course Code	22151068
授業科目名／Course Name	教育学	時間数／Time	30時間
単位数／Credits	2	必修・選択／Subject Choice Type	選択
履修年次／Year	１年	科目区分／Course Group	基礎科目
対象学生／Target	看護学科 , 理学療法学科 , 作業療法学科 , 放射線技術科学科
科目責任者／Responsible Person	生越　達	他専攻学生の履修／Other Major Students	‐
担当教員／Instructor
開講学期および日時についての備考／Notes

開講学期／Semester Offered	曜日／Day	時限／Period
前期	月曜日	1

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詳細情報／Detailed Information

授業の概要	教育に内在する両義性を理解し、子どもたち（他者）に共感的にかかわることの重要性に気づき、実際に子どもたち（他者）との関わり方を習得する。また現代社会や現代家族の在り方を知り、どのように社会や家族にかかわっていったらいいのかを理解する。
授業のキーワード	教育の両義性、共感的理解、コミュニケーションの窓、見ることの重要性、教師と子どもの三つの関係、現代の子どもたち、現代社会、現代家族
授業の目的	他者と関わるとはどういうことかを理解し、実際に他者（子ども、患者）に共感的にかかわることが出来るようになる。
授業の到達目標	１　教育の本質を理解することにより、看護へ応用できるようになる。２　他者と共感的にかかわることができるようになる。３　現代の子どもたちを理解できるようになる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　４　現代社会における家族の状況を理解する。５　現代社会の状況を理解できるようになる。
授業時間外の学習に関する事項	基本資料、参考資料を用い、指示に従って、資料を読むことが予習として求められる。
教科書	特に指定しない。授業の中でプリントを用意する。
参考文献・その他資料	授業の中で適宜紹介する。
成績評価方法	テスト【再受験の取り扱い：有、　出席時間要件：２／３】
担当教員から
受講条件
実務経験を有する担当教員

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授業計画詳細情報／Class Schedule Details

回／Times	時間／Time	授業内容／Methods and contents	授業の到達目標／Attainment Target	担当教員／Instructor	教授・学習法／Learning Method
1	2	オリエンテーション：教育学とは何か「つながり」を生きる人間存在と教育のなかに潜む権力関係を見据えて	1	生越	講義
2	2	教育の両義性～看護と教育の同型性と共感的理解カマラとアマラの事例をとおして考える	1	生越	講義
3	2	人間存在と共感的存在灰谷健次郎の「麻理ちゃん」の事例をとおして考える	2	生越	講義
4	2	個人であることと個人を超える存在としての共同性＝家族ドラマ『ハウス』に描かれる家族の意味、死の意味	2	生越	講義
5	2	教育における自己理解の重要性：エゴグラムをとおして　　―他者理解は自己理解であるということ―	2	生越	講義
6	2	共感的理解（患者理解）を支えるのは看護師の存在Ⅰ 映画『青い鳥』をとおして「方法」と「存在」の関係を考える	1･2	生越	講義
7	2	共感的理解（患者理解）を支えるのは看護師の存在Ⅱ 映画『青い鳥』をとおして「方法」と「存在」の関係を考える	1･2	生越	講義
8	2	教育的関係における他者との多様な関係教育における三つの関係について考える	2	生越	講義
9	2	教育における見ることの大切さⅠ	2	生越	講義
10	2	教育における見ることの大切さⅡ	2	生越	講義
11	2	子ども理解（他者理解）について　　コミュニケーションの窓を探る	3	生越	講義
12	2	子ども理解（他者理解）について　　現代の子どもたち	3	生越	講義
13	2	家庭教育の困難と現代社会	4	生越	講義
14	2	現代社会と教育：清潔志向社会と死の回避	5	生越	講義
15	2	全体のまとめ	1･2･3･4･5	生越	講義